發佈時間：2008-11-9
一個偶然的機會，一位朋友介紹我看《和諧拯救危機》這部紀錄片，片中的內容深深感動了我，澳洲淨宗學院的淨空老法師為改善社會風氣，喚醒民眾良善的本性 ， 在他的家鄉安徽廬江湯池鎮搞了一個“和諧示範村”，用他們精心培養出的三十位“種子老師”來給大家傳授和推行中國傳統文化——《弟子規》，在很短 的時間內，已使這裡的民風大為轉變，孝順愛敬的感人事蹟不斷湧現，和諧溫馨的教育，隨處可見。
看過這部紀錄片，便心生嚮往，很想去當地考察一下，去切身感受他們是怎麼「救世」的？ 於是，我們一行二十多人前往湯池，進行一次考察、學習、修練之旅…
廬江文化中心帶給我們的思索
日當正午，我們終於抵達了這個皖南小鎮。
相傳湯池鎮是在漢文帝時所建，以溫泉得名，這裡景色秀美，歷史悠久，是一座文化底蘊很深的歷史古鎮。
一踏入廬江傳統文化教育中心，首先映入眼簾的是老師們面帶微笑、恭敬謙和的90度鞠躬,他們與人交談時柔聲細語,從言行舉止中，讓我們感受到的是良好 的修養、禮儀、謙卑和感恩。 我想，如果世人都能彎下腰，給他人深深地鞠一躬，那麼，放下的將會是自己傲慢、狂妄、自以為是的心，更能化解很多仇恨、怨氣和人與人之間解不 開的結。
我們緩緩地步入展廳和辦公大樓，這裡佈置典雅，整個大廳都瀰漫著一種儒家文化的濃厚氣息。 中心的老師首先讓大家看了兩個DVD碟片，一個講的是南京菲尼克斯公司即將面臨破產倒閉，總裁在考察和學習了廬江傳統文化之後，將《弟子規》的理念貫穿到了企業當中，員工 透過學習，知道愛崗敬業了。 領導也能從自身做起，體諒員工，大家心往一處想，勁往一處使，把企業當成自己的家。 三年之內，就使企業轉虧為盈。
另一個故事更是感人，海南的一位熱愛傳統文化的司法廳副廳長，為了更好地教育服刑人員改過自新，曾多次派民警赴湯池學習，將《弟子規》的教育在監獄 推廣，這位有智慧的副廳長說：「對服刑人員的教育改造不僅要提高他們的法制意識，更重要的是要解決思想道德、行為規範上存在的重大缺陷和嚴重失範的問題。 我們民族固有的優秀傳統文化，正是治療這些缺陷和失範的一劑良方。」正是用這種中國傳統文化的經典——《弟子規》的教誨，幹警再結合自身，從我做起 ，去感化身邊的服刑人員。 正所謂：正人先正己，教人先自教。 沒想到實行不久，就起到了意想不到的好效果。 服刑人員滕某懺悔道：「我失足後，年邁的父母外出打工，把辛辛苦苦掙來的血汗錢給我寄來做零用錢，我卻從沒有感動過。學習《弟子規》後，我 的心被觸動了，才真正意識到自己枉為人子，所做所為太對不起父母了。”
當我們在大廳參觀時，一幅幅感人的畫面，令人倍受震撼！ 初到湯池，街上垃圾隨處可見，中心的老師們就以身作則，自己彎下腰去撿拾，沒多久，就沒有人好意思去亂扔了。 更難能可貴的是每天清晨，老師們親手拿著掃把，去打掃街道；透過弟子規的教誨，在當地老百姓中也湧現出很多感人淚下的故事：一位瞎眼10年的婆婆，媳婦非但不嫌棄 ，還待她像親媽媽一樣，精心照料；一位在外打工的兒子，從不知道孝敬父母，回家聽了傳統文化的課後，竟然堅持每天給自己年邁的父母洗腳、搥背，並 為自己以往的不孝深感愧疚，鞠躬向父母道歉。
特色餐廳
我們此行也專程參觀了他們的「和豐傳統農業實驗園」。 聽中心的老師介紹說，這裡曾經是一片廢棄的荒地，建築垃圾、磚塊堆積如山。 淨空老法師與中心的老師商量後，就將這塊地買了下來，種植蔬果、中藥、搞綠化。 而這些農作物完全是採用中國傳統農業的無公害種植方式，不用化肥、農藥，就用一些農家肥。 如今映入我們眼簾的已是一大片良田， 雖已是深秋，但蔬菜長勢旺盛，葉子油綠，一片豐收在望的景象。
當我們走至一處菜地，令大家萬分驚訝的是他們竟然給蟲子搞了一個“特色餐廳”，這是專門為蟲子食用的，同時中心的老師也真誠地與“蟲子先生、小姐們” 溝通， 希望他們在自己的用餐區用餐，不要去老師的菜地食用。 沒想到這些蟲子們竟然非常配合，也讓我們在菜地中看到驚人的一幕：老師們的菜地蔬菜長得很好，菜葉油亮，基本上看不到被蟲子咬過的跡象，而一壟之 隔的蟲子們的“餐廳”，菜葉都是蟲眼，密密麻麻，而且有的葉子已開始變黃。 大家看後都為之驚嘆！ 看來，不僅人與人能夠和諧相處，人與自然、動物、植物都是可以和諧相處的。
在和豐園，我們還結識了一位來自東北遼寧的義工，看到他幹勁十足的挑著兩個大筐走過來，還彬彬有禮地鞠躬向我們問好，於是我們便在他放下扁擔時 ，與他交談起來；這位義工告訴我們，他的家鄉在東北遼寧，一年前來到這裡，很想為傳統文化的推廣做一些力所能及的事。 於是，他就在和豐園做義工，白天工作，晚上去中心聽老師講關於傳統文化的課。 在如今這個物慾橫流、物質極大誘惑人們的年代，這些義工們不求回報，默默奉獻的精神，真是令人敬佩！
湯池的夜晚
夜幕降臨，華燈初上之時，我們二十多人來到湯池的街上，只見前方河岸邊一處綠樹林間，在臨時搭建的簡易棚下，聚居了兩、三百人。 出於好奇，我們也趕過去看個究竟，原來是中心的老師在這裡教當地的老百姓唱歌，他們還架起“電視牆”，將歌詞投射到牆上，老師們在一側彈琴伴奏，優美 而動聽的歌聲迴盪在整個會場：「 婆婆也是媽，您一輩子辛苦啦。您把兒子撫養大，如今媳婦來報答。輕輕地叫聲媽，婆婆也是媽。您縮食汗滿頰把兒子拉扯 大。真誠地叫聲媽，如今兒媳到咱家，兒媳婦為你梳白髮，為您把身擦……”
動聽而感人的歌曲，我們也被深深地陶醉其中。 看著周圍的老百姓與老師們非常投入地一起合唱，從他們的神態中自然流露出對老師們的那種敬愛之情，讓我們這些外鄉人也為之動容。 當得知我們來自外地，立即就有一位老阿姨站起來將凳子讓給我們，隨後很多人站立起來…
這裡的夜晚，到處都呈現出一派祥和的氣氛，孩子們在一個簡易的書棚裡購書、看書；有的人在“綠色課堂” 和老師們唱“聖賢歌”，或者交流發生在自己周圍的 一些「父慈子孝」、「好婆婆、好媳婦、好孩子」的動人故事；就連一些小販們也安靜地在一旁出售物品，絲毫沒有大聲吆喝、喧嘩和嘈雜聲。 天堂在哪裡？ 人人都走聖賢之路，行聖賢之事，多去關心和愛護周圍的人，那不就是人間天堂嗎？
一次別開生面的旅遊座談會
19日清晨，天剛濛濛亮，我們便聚集在所住的旅館，每個人心中都帶著一個良好的祝愿：希望中國傳統文化能夠在這裡生根、開花、結果……我們還開了一個別開生面的旅遊 座談會，大家敞開心扉，將自己此行的感受一一講述出來：
誠平：見到這些老師們這麼恭敬謙和地給人90度鞠躬，我真是太震撼了！ 我想，要向他們這樣，真正地彎下腰，為社會民眾做些實事，真是不容易！ 我希望我們回去以後，也要學習湯池這些老師的精神。 他們從30位老師開始，這樣一步步做起，改變了整個湯池鎮的面貌。 只要我們認真地去做，也能為家鄉社會風氣的好轉，人心的善良做一些工作。 昨天晚上，看到當地的老百姓跟著中心的老師們歡樂的唱歌，他們的純樸、善良讓我很感動。
亦紅：昨天晚上我們特意到湯池街上走了一走，感受一下那裡的民風。 在「綠色教室」裡，我特意問了一位當地的中年人，她說：他們每週大概在此舉辦兩、三次這樣的活動，主要是跟中心的老師學唱歌，聽他們講故事， 中心的老師們用一種大家喜聞樂見的形式，來弘揚和傳播傳統文化和聖賢知識。 可以看出，他們就是將廬江傳統文化教育中心作為教學基地，以這裡作為一個點，然後帶動一大片。 那我們能不能向他們學習，從我心做起，從我行落實，走出高牆，一個帶幾個，幾個帶一片，逐步用我們的力量去感化身邊及周圍的人，把更多的 人帶動起來，我們任重道遠啊!
丁強：來到湯池小鎮，給我印象最深的就是他們的“愛心菜園”，按照我們常規的做法，蟲子要吃田裡的蔬菜，那麼農民就要用藥水來滅殺蟲子。 目前菜農基本上都是這麼做的，所以能夠讓人放心吃的蔬菜已經越來越少。 但這裡的做法很新穎，真是聞所未聞。 他們竟然為整個菜園裡設了個“特色餐廳”，我們大家都看到了，右邊的一行是給文化教育中心的老師們吃的蔬菜，而左邊是他們送愛心專門為蟲子們種植的蔬菜，但 蟲子們竟然真的很聽話，只在自己的“餐廳裡就餐”，而不去動老師們的蔬菜，從菜的長勢和外形上我們都清楚地看到了。 所以這裡的蔬菜不用農藥化肥，完全是無公害蔬菜。 從這裡就給我們一個啟發，一個人要具備大愛之心，連蟲子都能夠感化過來。 可見，不光是人與人之間要和諧，人也要與整個自然、動物、植物都要和諧起來，這才會出現一個宇宙大同的局面。
李雲：來到這裡給我最深的印象就是這些文化中心的老師真不容易，他們從剛開始推行傳統文化大家的不理解，到透過自身努力，逐步感化和教化當地的老百姓，以至使今天的 湯池成為“ 和諧示範村”，使香港、台灣，甚至聯合國教科文組織都來此地考察。 可見，人心是可以被感化、教育過來的。 我們也應該學習這些老師們的精神，有一個堅定的信念和堅韌不拔的毅力，如果我們是一根火柴，就先照亮自己的這片天空，點亮自己的心燈，然後逐漸去點 亮他人。 人心的自私、不善、邪惡就是黑暗一片，而善知識的教誨，就是在點亮人們的心燈。 我在他們的展廳看到一句話：「我是一塊磚，哪裡需要哪裡搬。」希望我們大家都能做宇宙大廈裡的一塊磚，哪裡需要哪裡搬，發揮自己應有的作用。
陸貞：這次參觀了湯池小鎮，使我感受很深，特別是他們對小孩子的教育，也很有辦法，如學做家務，使他們體會父母的辛苦；教他們練毛筆字，練 點，要寫一萬個點。 這樣就可以培養孩子的耐心，發展他們的智慧。 我想這個方法也能用到我們日常生活當中。 因我的性子較急，如果我能有那些孩子們寫一萬個點的決心，我想我的心一定能逐漸靜下來。
建構和諧社會，如果只靠講“口號”，貼標語、橫幅去大力宣傳，是很難達到理想的效果的。 和諧社會需要大人物和一般百姓一起付諸行動，行動的感召力才是巨大的。 當然，也不能採取“盲目樂觀主義”，還要考慮到諸多的社會因素和民眾的接受能力，畢竟在這條路上還有很大的阻力和羈絆，它需要我們用智慧去看待。
繁體字的“愛”，就是用心來感受對方的需要。 湯池的這些老師：“恪守道義，慈善相感，仁民愛物，以行教化”，就是用自己的言行在解讀著“愛”，他們的做法很值得我們借鑒。 我們也應該從自我做起，從點滴、從家庭、從周圍開始做起，以身作則，踏實地做一些利益他人的好事、善事，使每個人都起一種表率和榜樣的作用。
張霖
